2.9 Banner da atividade executada

https://docs.google.com/present/edit?id=0AWCTdTCi38P4ZGdzNGRmbXFfNWhjNzViYmdj

2.8: O registro digital da experiência.

 O desenvolvimento deste trabalho foi bastante limitado devido à falta de recursos didáticos tecnológicos existentes na escola, onde dispomos apenas do data show e da TV com DVD. Os resultados teriam sido mais significativos se dispuséssemos de computadores ligados a internet para os alunos investigarem o tema. Apesar das limitações, pode-se dizer que o tema foi trabalhado exaustivamente e que os objetivos propostos foram amplamente alcançados.
Os alunos demonstraram muito interesse pelo tema e fazendo questionamentos que poderão ser respondidos nas próximas aulas.

2.7: Execução da atividade planejada.

A realização desta atividade desenvolveu-se de maneira integrada à rotina da creche e de acordo com o interesse de nossas crianças.

Iniciamos com a produção de um painel com alguns personagens folclóricos (saci, sereia, mula sem cabeça) e tivemos uma conversa que despertou a curiosidade das crianças.

            Nos momentos musicais as crianças se mostraram muito à vontade e participativas, principalmente com algumas cantigas já conhecidas por elas (Atirei o pau no gato, Peixe Vivo e outras).

            Durante a exibição do filme,  alternavam entre momentos de grande interesse e outros de distração. Faziam perguntas, comentários ou davam risos (deliciosos!) diante dos personagens existentes no fundo do mar.

            Nas atividades de registro, as crianças participaram com interesse em realizar as colagens, pinturas ou mesmo modelagem. Algumas demonstraram ansiedade em concluir os trabalhinhos e foi notável a satisfação delas ao ver os trabalhos concluídos.

            Nas atividades recreativas (soltar pipas, corre - cotia e outras), realizadas no pátio, estimulamos a participação de todas e nelas as crianças se mostraram satisfeitas, interessadas nos costumes populares e a alegria foi geral.

2.6: Planejando uma atividade com hipertexto ou Internet.

TEMA: FOLCLORE BRASILEIRO 


OBJETIVOS  DA APRENDIZAGEM

·        Conhecer músicas, brincadeiras e personagens folclóricos

 ·        Desenvolver e estimular a coordenação visomotora e a criatividade

DESENVOLVIMENTO

• Produção de Painel com alguns personagens
• Leitura de lendas: Boitatá, Saci, Mula sem Cabeça, Sereia Uiara
• Exibição do filme “A Pequena Sereia”
• Reprodução de desenhos (sorvetes, docinho, sereia, Boitatá) para que os alunos realizem colagens, pinturas a dedo e modelagem
• Realização de brincadeiras (Cabra-cega, Corre-cotia, Escravos de Jô, soltar pipas) e cantigas de roda (Peixe-vivo, A Canoa Virou, Fonte do Itororó, Atirei o Pau no Gato)
• Registro contínuo (fotos e filmagem) durante a realização das atividades
• Montagem do Port-fólio com as produções dos alunos

 RECURSOS

§         Livros e sites da internet (textos, desenhos)

§         Livros de literatura: Lendas Folclóricas

§         DVD “A Pequena Sereia”

§         Televisão, aparelho de som, DVD

§         Máquina Digital

   AVALIAÇÃO

Observação da aprendizagem durante a realização das atividades propostas e também da produção final dos alunos.

Atividade 2.4-Impressões sobre experiência de navegação

No blog da Claudia, gostei muito do que ela escreveu sobre os jogos na pré-escola. Onde o lúdico ajuda a desenvolver a capacidade de criação e a inventividade da criança."O desenvolvimento do imaginário infantil não passa somente pelo jogo de faz-de-conta, mas também pelas realizações de natureza estética, como a música, a dança e as artes gráficas. A criança trabalha , desta forma, com a imagem: as que percebe em seu cotidiano e as que produz, como uma forma complexa de compreensão e reformulação de sua experiência cotidiana".